点击蓝字重庆股票配资开户，关注我们
我家大宝三年级开始逆袭，别人都在经历三年级现象，大宝成绩却直线上升，六年级全校11并且担任班长一职。然而，她是0基础入小学的。
所以，我想说：“成绩好不好和有没有上幼小衔接是没有关系的”。
一二年级盯好3件事，孩子的成绩，真的可以直线上升。
1
“盯”作业
我说的盯作业，可不是让你做在孩子身边盯，而是孩子写完作业，一定要检查，因为一二年级是整个学习阶段打基础的阶段。
如果一年级孩子有错别字，你没有检查出来，那么，你会发现，这个错别字想要写正确就很难了。
我亲身经历过一件事，就是上了初一我才知道【美】是上下结构，并且不是1竖连下来的。然而我写了整整6年错误的美。
当时是一位玩的很不错的初中同学发现的，我们就【美】怎么写还争论了一番，然后查了字典，才知道我写错了。
所以，当你生气孩子错别字连篇的时候，反思一下，孩子一二年级有没有关注孩子的生字词书写？
我家老二现在一年级，我不盯她写作业的过程，但是她写完作业，我一定会检查。
一年级上半学期，我就检查出了【手】写成【毛】的错别字，当时她组词【双毛】，我还想，现在新词怎么多了吗？就问孩子【双毛是什么意思？】问了才知道，她想写【双手】。
一二年级写错别字是正常现象，但是我们做父母的没有及时检查或者没有【盯】出来她们的错别字，你会发现孩子上了三年级以上基础题狠狠扣分，大多是因为写了错别字。
很多粉丝问我：”应该盯孩子作业吗？“
我：”一二年级，盯孩子的作业质量，不盯过程，三年级开始放手“。
我紧盯老二一学期的生字词，现在一年级下册我基本就轻松很多了，偶尔抽查作业，发现她写生字词还是很认真的，基本不错。
2
”盯“计算能力
”计算就是童子功“。
不知道你们的孩子计算会不会出错，但是我发现我们自律小学生群里，有很多孩子，大题不错，口算题经常错。错的有点可惜。
然后我想到了【电梯效应】，是刚刚发生在我家小二宝身上的事，我们上学需要下楼，但是每次她都按向上的按键。她是不明白上学要下楼吗？那为什么会按错按钮？
我深度思考了一下，她想下楼，那就会认为电梯在下面，然后，他就会想让电梯上来。
所以按照她的逻辑，按向上的按钮是不错的。
大概很多人都有过按错电梯按钮的经历，这不是说我们不明白下楼就需要向下走，而是电梯这个设计，多多少少有点【反人性】。
那孩子算凑十法、借十法，为什么也容易出错呢？其实2个原因。
1、反人性
2、不熟悉
那我们应该怎么做？肯定就是熟悉到不用动脑就可以说出正确答案，为什么智力正常的人都不会出现1+1=2的错误？那就是足够熟悉，已经熟悉到不用动脑了。
做个小练习，6+7=?
但凡你需要动脑来思考，这道题就有50%错误的机会，错就是习惯不好，而不是不会。
所以，一定要盯孩子计算习惯，千万不要感觉她算对了就行了，很多结果对，思考不对也是白搭。
一开始不要着急，就是一步一步慢慢来，然后可以练习，熟悉到不用动脑就可以说出正确答案（20以内的就足够了）。
3
盯阅读
我们是读书受益者，大宝喜欢看各种各样的书籍，她的好朋友都说：“你怎么什么都懂？”她经常被成为“小百科”。
由于知道的比较多，她的朋友也很多，大家有问题都喜欢找她解决。
因为读书，她学会了正确社交，和同学们关系良好；
因为读书，她学会了抗挫，即使偶尔考试失利，她也认为是总结经验的最佳时机；
因为读书，她可以轻松阅读没有拼音和漫画的名著，上了初中我一点也不担心她的阅读量问题......
钱学森5岁就爱读《水浒传》，特别崇拜书里的英雄。上小学和中学时，他最喜欢泡图书馆，什么书都看，简直入了迷。
长大后，他带领团队让中国第一颗原子弹爆炸成功、第一颗人造卫星发射成功！读书真的让他从"小书迷"变成了"大科学家"。
他说：小时候读的书，不仅教了他知识，还给了他特别宝贵的想象力。他建议小朋友们，不要死读书，要广泛阅读。
爱读书的孩子，不是天生聪明，而是每天都在给大脑“充电”。
每天读20分钟，一学期下来，你就比不读书的同学多读了20个小时！这20个小时，就是你和别人拉开的差距。
小学一二年级盯好孩子阅读，三年级后，孩子的数学题读起来不吃力，作文写起来也不费力。
互动话题：你认为一二年级什么最重要？重庆股票配资开户
配资吧提示：文章来自网络，不代表本站观点。
